8º ano c - NOVIDADES

NA PÁGINA DA SALA, MATÉRIA DO 1º BIMESTRE!

2ºS ANOS - NOVIDADE

2ºA / 2º B E 2º EJA

NA PÁGINA DO 2º A EU ACABEI DE POSTAR ALGUMAS IMAGENS DE REVISÃO SOBRE A IDADE MÉDIA.

A CURIOSIDADE QUE ME MOVE!

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino."
Paulo Freire

UM POUCO DE HUMOR

SOBRE MAPA DA ÁSIA

BOM DIA FLORES E AMORES DA PRO!!

9ºS ANOS E 3ºS E. M.

NA PÁGINA "GERAL" DOS 9ºS ANOS EU POSTEI 2 MODELOS DE MAPA DA ÁSIA - NEOCOLONIALISMO - QUE PEDI PARA VOCÊS FAZEREM COMO LIÇÃO DE CASA.

TAMBÉM VOU POSTAR UM QUADRO COMPARATIVO ENTRE O "NOVO" COLONIALISMO E O "ANTIGO" COLONIALISMO.

BEIJO DA PRO

BOM FDS

ÉTICA

UMBUNTU - MAIS SOBRE A ÁFRICA

Um antropólogo estudava os usos e costumes de uma tribo na África, e porque ele estava sempre rodeado pelas crianças da tribo, decidiu fazer algo divertido entre elas.

Conseguiu uma boa porção de doces na cidade e colocou todos os doces dentro de um cesto decorado com fita e outros adereços, e depois deixou o cesto debaixo de uma árvore.

Aí ele chamou as crianças e combinou a brincadeira, que quando ele dissesse “já”, elas deveriam correr até aquela árvore e o primeiro que agarrasse o cesto, seria o vencedor e teria o direito de comer todos os doces sozinho.

As crianças se posicionaram em linha, esperando pelo sinal combinado.

Quando ele disse “Já!”, imediatamente todas as crianças se deram as mãos e saíram correndo juntas em direção do cesto. Todas elas chegaram juntas e começaram a dividir os doces, e sentadas no chão, comeram felizes.

O antropólogo foi ao encontro delas e indignado perguntou por que elas tinham ido todas juntas, quando só uma poderia ter tido o cesto inteiro.

Foi ai que elas responderam: - “UBUNTU!!!” “Como um só de nós poderia ficar feliz se todas as outras estivessem tristes?“

UBUNTU significa: - “EU SOU, PORQUE NÓS SOMOS!”

Às vezes a gente pensa que vem pra África pra ensinar a eles, quando na verdade a gente tem muito do que aprender com eles. 

CHIMAMANDA ADICHIE: O PERIGO DA HISTÓRIA UNICA

Este vídeo é para todos os alunos do Magui, principalmente os dos 9ºs anos e 3ºs E. M.- mas também para todos os que queriam ve-lo.
Fala sobre a África e sobre a vida e é muito lindo.
Chimamanda Adichie é uma escritora nigeriana

ÁFRICA - REVISTA ESCOLA

ALUNOS 9ºS ANOS E 3ºS ANOS E.M.

ACESSEM ESTE LINK - PRIMEIRA ATIVIDADE NO BLOG SOBRE NOSSO PRIMEIRO TEMA:

AFRICA.

http://revistaescola.abril.com.br//swf/animacoes/187_africa_info.swf

EXEMPLO DE "DIÁRIO DE AULA"

Aula do dia 04/02/2013 - 1º B (Ensino médio)

Pauta:

- Apresentação de como os alunos serão avaliados durante o ano.
- Conversa sobre as regras da escola e na sala de aula.
- Dinâmica.

Na primeira parte da aula a professora explicou como será feita a avaliação dos alunos durante o ano.

*Os cadernos e apostilas valerão uma nota 10, sendo que a apostila será cobrada apenas de acordo com o que for utilizada.
Os cadernos poderão ter as seguintes notas:
- completos - 10
- incompletos- 6
- mais ou menos - 4
- nada - 0 (Zero)

*Ter ou não prova durante o bimestre, dependerá em parte da direção/ coordenação da escola, caso não seja obrigatório a realização de prova, estas serão acordadas entre alunos e professora no decorrer do ano, sendo que um bimestre pode haver prova e outro não.

*Trabalhos diversos trabalhos e vários tipos, tanto individuais, quanto em grupo; eles poderão ser realizados da forma tradicional e os alunos poderão entregar  manuscritos para a professora na data estipulada ou via internet, conforme combinado com a professora.

*A professora também explicou sobre o projeto do blog "diário de aula" e como ele será realizado, explicando que esta é uma experiência e também sobre o recurso "drop it on me".

* Na segunda parte da aula ela realizou uma dinâmica com a classe em que cada aluno retirou um pequeno pedaço de papel em que havia uma qualidade escrita.
Um de cada vez foi dizendo a qualidade que havia tirado e a dava para um colega que acreditava merecer aquela qualidade - aquele que recebia a qualidade por sua vez, dizia qual havia tirado e a dava a outra pessoa.
Cada aluno poderia receber apenas uma qualidade.
Esta foi uma forma de nos conhecermos melhor, a professora começar aprender os nomes e rostos de cada um, saber o que os colegas pensam a nosso respeito e também de passarmos a olhar para os colegas com outros olhos, percebermos que todos temos qualidades, segundo a conclusão que chegamos ao final da dinâmica e que a professora nos explicou.

VOLTA AS AULAS